Día Internacional da Muller 2026

O 8 de marzo conmemórase o Día Internacional da Muller. Nesta data conmemórase a loita da muller pola súa participación na sociedade e o seu desenvolvemento íntegro en igualdade co home, e reivindícase esa igualdade, pois aínda non foi conseguida. 

O Día Internacional da Muller foi institucionalizado pola ONU en 1977, mais foi creada moito antes, no 1910 pola II Internacional Socialista de Traballadores e Traballadoras, seguindo a proposta de Clara Zetkin, Käte Duncker e Paula Thiede entre outras persoas.

Como todos os anos, no instituto conmemoramos esa data tan importante con diferentes actividades.

O alumnado traballará en titorías na visibilización do traballo da muller, tanto a través da súa labor non remunerado no ámbito doméstico e nos coidados, como as desigualdades con respecto aos homes no ámbito do traballo remunerado.

Amais diso, no espazo Maruxa Mallo enfronte da biblioteca, o alumnado poderá visitar a exposición A miña avoa non traballou e participar activamente na mesma a través das actividades asociadas a ela. Tamén podedes consultar e levar en préstamo os libros que acompañan a exposición e outras recomendacións da biblioteca tanto en papel como dixitais.

Deixámosvos unhas cancións relacionadas coa muller e a loita polos seus dereitos.

As fillas de Casandra grabaron o disco Acrópole centrado nas mulleres. 

Dereito ao hábitat rural

O alumnado de 2º de bacharelato da materia de Xeografía, Historia e Patrimonio de Galicia, está a participar no proxecto Dereito ao hábitat rural desenvolvido por Arquitectura sen Fronteiras.

Como parte deste proxecto o alumnado realizou un roteiro pola contorna explorando e analizando o patrimonio natural e o patrimonio cultural que caracterizan ao hábitat rural de Bertamiráns. O roteiro foi preparado e guiado por Marta Somoza, acompañada por Ana e Juan. Durante o paseo o alumnado puido achegarse ás características naturais (a xeoloxía, o relevo, a vexetación autóctona), así como ao patrimonio cultural inmaterial (toponimia, lendas, os oficios tradicionais) e ao patrimonio construído (petróglifos, castros, muíños, lavadoiros, pombais, hórreos, eiras, marcos, casais, socalcos de cultivo, etc.)

De volta ao instituto, o alumnado puxo en comúns as súas aprendizaxes e fixo propostas de conservación e divulgación dos elementos visitados. A partir de esta actividade o alumnado na elaboración dun roteiro para transmitir as aprendizaxes adquiridas á comunidade educativa.

Moitas grazas a  Ana, Juan e Marta polas súas ensinanzas, e moito ánimo ao alumnado coa elaboración do novo roteiro. Estamos impacientes por facelo!

Formación do Equipo de mediación

O Equipo de Mediación do IESP de Ames participou nas Xornadas de formación en mediación que celebramos anualmente.

Estas xornadas serven para actualizar os coñecementos do alumnado mediador veterano e para dar unha formación inicial ao alumnado mediador de nova incorporación. Durante este curso, o equipo estará formado por quince persoas mediadoras, sete delas de nova incorporación.

A formación correu a cargo da psicóloga e experta en mediación Jenni Herbón, de Convive+, e desenvolveuse na biblioteca do centro os días 5 e 6 de febreiro.

Jenni conectou á perfección co alumnado e tratou co grupo temas tan importantes como a percepción, a escoita activa, a empatía, e o proceso de mediación dun xeito claro, dinámico, e motivador. 

Ao final da xornada, a directora do centro, Marisol Louro, a orientadora Yolanda Castro e a propia Jenni Herbón, fixeron entrega dun diploma a cada participante.

PFPP de Florería II

O martes, 3 de febreiro, tivo lugar a segunda formación do Seminario de Florería, de novo a cargo de Ángeles, da Florería Adriá.

Despois de ter traballado na anterior xornada de formación na elaboración de centro, o grupo traballou na confección dun ramo en espiral, así como na preparación do seu envoltorio.

Visita á Axencia de Protección da Legalidade Urbanística

O alumnado de 2º de bacharelato das materias de Xeografía e de Xeografía, Historia, Arte e Patrimonio de Galicia, visitou un curso máis a sede da Axencia de Protección da Legalidade Urbanística (APLU).  A APLU é unha entidade pública adscrita á Consellería de Vivenda e Planificación de Infraestruturas.

Na APLU o alumnado foi recibido pola directora, Victoria Núñez, a subdirectora Olalla Flores e a inspectora Eugenia Deus, que acompañaron ao grupo ao longo de toda a visita. Ademais, foron atendidos por cinco inspectoras máis ao longo das diferentes actividades realizadas. Agradecemos enormemente a oportunidade que ofrece a APLU á mocidade para coñeceren de primeira man o traballo que desenvolven en relación coa ordenación do territorio, e o agarimo con que ano tras ano nos reciben.

A visita incluíu un programa completísimo: comezou cunha charla informativa sobre a axencia, o traballo que desenvolven e a importancia da participación cidadá na protección do medio ambiente e o desenvolvemento sostible.  

Continuou cun debate entre o alumnado sobre un caso práctico de desenvolvemento urbanístico.

A seguir o alumnado participou en dous obradoiros, un sobre acceso a información a través do Plan Xeral de Ordenación Municipal (PXOM) de Ames e outro sobre cartografía dixital, no cal o alumnado puido investigar sobre o seu propio lugar de residencia.

Despois o alumnado tivo que planificar a ordenación territorial para conseguir o desenvolvemento sostible dunha zona.

E para finalizar o grupo participou nun Pasapalabras no que puxeron a proba os coñecementos adquiridos ao longo da xornada.

E na despedida, aínda nos agardaba outra sorpresa. Victoria, Eugenia e Olalla agasallaron ao grupo cunha bolsa e unha libreta, da axencia!

Moitísimas grazas, unha vez máis, por unha xornada tan interesante e tan bonita. Esperamos voltar o vindeiro curso!

PFPP de Polos creativos

O día 3 de febreiro, tivo lugar a cuarta sesión de formación da Liña de Polos creativos do PFPP do centro.

A sesión estivo dedicada ao uso da cortadora láser e do programa Inkscape e a formación correu a cargo de Roberto Amarelle, antigo profesor do noso centro, asesor de Polos creativos e actualmente secretario do IES de Arzúa.

Foi un pracer ter de novo a Roberto polo instituto e ademais aprendemos unha morea de cousas sobre a cortadora láser e Inkscape que estamos desexando poñer en práctica!

Na Candeloria, facemos crêpes!

O día 2 febreiro celébrase a Candeloria, unha festividade vinculada ao ciclo natural e á tradición agrícola, que posteriormente foi cristianizada.

A Candeloria está conectada coa celebración celta do Imbolc (que é traducida como dentro do ventre, simbolizando a preparación do nacemento da primavera).

É unha das celebracións que se producen nos momentos intermedios entre cada solsticio e equinoccio, neste caso, entre o solsticio de inverno (que marca o crecemento dos días) e o equinoccio de primavera. Celébrase o retorno da luz, coa presencia maior do sol, e a preparación para un novo ciclo de crecemento e colleita, tal e como se plasma en diferentes refráns: Se a candeloria chora, medio inverno vai fóra ou Que chore ou que deixe de chorar medio inverno está por pasar.

Este día tamén se celebra noutros lugares de Europa, como o Reino Unido ou Francia.

Deixámosvos unha tradución do capítulo do libro Everyday nature, sobre natureza no Reino Unido, adicado á esta data, a ver se vos gusta:

É outra excusa para prender as candeas. Sei que debería apreciar cada momento, mais non podo resistir a tentación de facer unha conta atrás os días durante febreiro, e hoxe marca o tradicional punto medio entre o día máis curto e o equinoccio de primavera.

Moito antes de que se adoptase como Candeloria, o 2 de febreiro era considerado un dos días máis importatnes do ano. É unha lembranza de que moitos dos nosos ritos anuais seguen o ciclo das estacións.

Eu marco o día plantando algúns lirios, partindo algúns terróns en dous e agardando a que produzan o dobre de flores o vindeiro ano, e algunhas veces mercando algunhas novas para engadir á mestura- agora é o momento perfecto para plantar snowdrop

Andy Beer (2020): Everyday nature. How noticing nature can quietly change your life. National Trust 

Polo que respecta a Francia, este é o día para comer crêpes, eses doces tan parecidos ás nosas filloas. Por iso, o Departamento de Francés levou a cabo a actividade  À la Chandeleur on fait des crêpes! dirixida ao alumnado de 3º ESO A. Como arrecendían e que saborosas estaban!

Formación en ALFIN/AMI

O día 29 de xaneiro, o profesorado participante na liña de traballo da Biblioteca do PFPP do centro, asistiu á segunda sesión de formación para a elaboración do Plan de Lectura, Escritura e Acceso á información (PLEA) do centro.

Esta sesión estivo centrado no terceiro piar do PLEA, o acceso á información, tamén coñecido como Alfabetización Informacional (ALFIN) ou Alfabetización Mediática e Informacional (AMI).

A formación foi impartida por Andrea de la Torre, profesora do IES de Valadares, en Vigo, e asesora PLEA para a área de Vigo. Andrea compartir connosco o seu extenso coñecemento sobre acceso á información e as experiencias neste ámbito desenvolvidas por ela e o seu centro ao longo dos últimos dez anos. Moitísimas grazas por unha sesión tan interesante e inspiradora e moitos parabéns polo excelente traballo ao longo dos anos!

Lazos de papel

Este curso,  o IESP de Ames participa por primeira vez no programa Lectura e familias,  no contexto do Plan LÍA de Bibliotecas Escolares (Lectura, Información e Aprendizaxe), para promover a lectura entre os distintos sectores da comunidade educativa, en centros públicos de titularidade da Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional.

Dentro do programa Lectura e Familias, puxemos en marcha Lazos de Papel, un proxecto colaborativo entre o Departamento de Orientación, a Biblioteca e a ANPA do centro. O obxectivo é crear lazos e vínculos entre toda a comunidade educativa a través de lecturas de diferentes temáticas e en distintos soportes.

A primeira edición do proxecto ten como temática o Benestar emocional e desenvolvemento persoal. A primeira parte consistiu en dúas sesións de charlas, unha para o alumnado de 4º de ESO a 2º de bacharelato, e outra para as familias. A segunda parte consistirá no envío ás familias de bolsas viaxeiras con propostas de lectura en diferentes xéneros e soportes arredor desa temática.

As persoas relatoras das charlas foron:

Yolanda Triñanes Pego, xefa do servizo de Saúde Mental da Consellería de Sanidade e coordinadora do proxecto Biblioterapia: Lecturas saudables

Mónica Castro Murga, médica alergóloga no Hospital de Ferrol e experta en Bioética, presentará unha proposta de lectura do xénero narrativo (Frankestein) 

Alberto Ramos Caneda, médico psiquiatra no Hospital de Santiago, introduciranos na literatura específica de cremento persoal ou autoaxuda.

Esperamos que o proxecto sexa do interese da comunidade educativa. Animádevos a participar tamén faendo suxestións de lecturas sobre benestar emocional e desenvolvemento persoal e novas temáticas do voso interese para as seguintes sesións.

Modo galego: actívao!! II

O IESP de Ames participa este curso na segunda edición do proxecto Modo Galego: actívao!, unha iniciativa de dinamización lingüística promovida pola Real Academia Galega e o Concello de Ames que ten como finalidade activar o uso do galego entre a mocidade no eido escolar e nos espazos de socialización diarios.

Nesta edición, o alumnado de 1º e 2º da ESO asumirá o reto de empregar a lingua galega con maior frecuencia en contextos tanto dentro como fóra das aulas. O programa propón pequenos compromisos semanais que animan a utilizar o galego de forma natural e creativa no día a día.

A participación conxunta do alumnado, do profesorado, do persoal educativo, do equipo non docente e das familias é esencial para acadar os obxectivos. A experiencia incorpora retos lúdicos e actividades reflexivas que potencian a normalización da lingua galega, reforzan a nosa identidade cultural e fomentan a implicación activa da comunidade educativa.

Durante as vindeiras semanas, o noso equipo de titoras e titores achegará unha experiencia enriquecedora que favorece o respecto pola lingua propia e promove hábitos de uso que contribúen á súa presenza habitual nos ámbitos social e académico.

Celebramos este compromiso colectivo co galego. O entusiasmo e a participación de todos e todas constitúen un impulso significativo para que a lingua galega siga a medrar na aulas e máis aló das súas paredes.