13/05/24

Naturelixo 2024

Os alumnos e alumnas de 1º ESO de Matemáticas e Xeografía e Historia, 3º ESO do ámbito tecnolóxico-científico e FP Básica 2 de Informática e ámbito tecnolóxico-científico participaron nunha campaña de recollida de lixo no eido do instituto entre o 16 e o 18 de abril. 

No instituto seguimos promovendo a xestión sostible do lixo e continuamos participando no programa de Basuraleza/Naturelixo de Aulas Libera e SEO/Birdlife. Para poder mellorar a xestión do lixo no noso centro tamén se elaborou un protocolo de xestión do lixo que esperamos que poida poñerse en práctica o vindeiro curso.

Este curso participamos no programa eLitter que consiste en recoller, clasificar e pesar o lixo nunha franxa de terreo de 100m x 6m e subir os resultados á plataforma eLitter. Deste xeito, ademais de contribuír á limpeza do eido, participamos tamén no programa de ciencia cidadá para poder coñecer mellor os hábitos sociais relacionados coa xestión do lixo e identificar solucións para a produción de residuos sólidos urbanos e as súas consecuencias.

O grupo participou recollendo e documentando o lixo en tres franxas. Os alumnos e alumnas de 1º ESO recolleu lixo nunha franxa creada no xardín Norte (desde a fraga NW ata o límite Leste do eido). O alumnado de 3º ESO ocupouse dunha franxa marcada no Leste do eido (desde os camelios ata a arquitectura viva). Os rapaces e rapazas de FP Básica encargáronse da franxa na zona central do eido (desde o xardín de rododendros ata o límite Sur do eido).

Estas imaxes corresponden ao momento de clasificación do lixo do xardín Norte:



A seguir podedes ver unha captura de pantalla da aplicación eLitter coa información correspondente á franxa do centro do eido:


E nestas fotos podedes ver o limpo e agradable que quedaron as diferentes zonas despois de rematar a campaña de limpeza:




Moitas grazas, equipo, polo excelente traballo! Animámosvos a todos e todas a seguir o seu exemplo e a colaborar na conservación sostible do eido do centro e do planeta.


Ningún comentario:

Publicar un comentario